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[判断题]

泥塑活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性,发展儿童手眼协调能力,培养学前儿童的空间知觉能力。()

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第1题
泥塑是学前儿童最常见的立体手工造型活动。()
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第2题
泥塑活动是通过双手的活动将泥塑造成立体形态的物体形象的活动,是学前儿童最常见的立体手工造型活动。()
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第3题
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第4题
通过折纸不仅可以锻炼学前儿童手的动作的灵活性,而且培养了他们的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力。()
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第5题
学前儿童锻炼时应注意的问题:____。

A.了解本班幼儿的身体状况和健康状况,根据本班情况制订锻炼计划

B.做好活动前的准备工作

C.随时注意安全

D.结合儿童的锻炼,观察,记录儿童的变化

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第6题
儿童动作发展的顺序是()。

A.整体到分化/下部到上部/大肌肉到小肌肉

B.整体到分化/上部到下部/小肌肉到大肌肉

C.整体到分化/上部到下部/大肌肉到小肌肉

D.分化到整体/上部到下部/大肌肉到小肌肉

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第7题
教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上,而应注重儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感。()
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第8题
由于制作过程对儿童手腕力量和手指灵活性的要求较高,因此,废旧材料及果蔬等的造型活动大多在幼儿园大班开展。()
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第9题
教师可以引导儿童根据自己的或一个小组的泥塑作品来编故事,发展儿童的想象力。()
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第10题
在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品。()
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第11题
教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处,若需重新使用泥料,则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉,避免挫伤他们的积极性。()
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