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[多选题]

认知理论认为（)

A.不良情绪是认知错误造成

B. 非理性认知是原因

C. 不良反应是认知错误造成

D. 人的需求得不到满足

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第1题

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。（)

A、错误

B、正确

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第2题

情境认知理论认为，学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识，学习还要求积极思考并且产生行为，要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中，学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。()

情境认知理论认为，学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识，学习还要求积极思考并且产生行为，要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中，学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。（)

A.错误

B.正确

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第3题

皮亚杰的认知发展理论认为具体思维期是在（)

A.2-3岁

B.4-6岁

C.7-11岁

D.12-14岁

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第4题

认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同

认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：

A、内部顺序和模式

B、外部强化和训练

C、内外部共同决定

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第5题

加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能包括()。()

A.音乐旋律智能

B.数学逻辑智能

C.语言文字智能

D.人际关系智能和自我认知智能

E.自然观察者智能

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第6题

认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。()

认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。（)

A.正确

B.错误

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第7题

20世纪著名的三大游戏理论是精神分析学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论。()

20世纪著名的三大游戏理论是精神分析学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论。（)

A.正确

B.错误

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第8题

认知失调理论中的“认知”是个体对环境，他人及自身行为的看法、信念、知识和态度。()

认知失调理论中的“认知”是个体对环境，他人及自身行为的看法、信念、知识和态度。（)

A.正确

B.错误

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第9题

弗洛伊德将认知理论引入到行为主义。()

弗洛伊德将认知理论引入到行为主义。（)

A.正确

B.错误

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第10题

知识是对历史基础知识的认识和识记，是对历史事实和抽象理论的再认再现，也是认知领域中学习表现的最高水平。()

知识是对历史基础知识的认识和识记，是对历史事实和抽象理论的再认再现，也是认知领域中学习表现的最高水平。（)

A、错误

B、正确

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第11题

库茨伯格的社会学习理论认为，职业生涯中问题的解决是一个认知的过程。()

库茨伯格的社会学习理论认为，职业生涯中问题的解决是一个认知的过程。（)

A.正确

B.错误

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