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更多““活教育”理论的提出者和倡导人是（）。”相关的问题
第2题
有限理性决策理论，该理论的提出者是美国卡内基—梅隆大学计算机科学和心理学教授赫伯特·西蒙。该理论认为，人的实际行动不可能合于完全理性，决策者是具有有限理性的行政人，不可能预见一切结果，只能在供选择的方案中选出一个“满意”方案。（)
第6题
终身教育所倡导的把教育贯穿于人的一生之中的思想，减弱来人们对学前期教育的认可和重视。（)
终身教育所倡导的把教育贯穿于人的一生之中的思想，减弱来人们对学前期教育的认可和重视。()
第9题
50年代开始，我国开展了抗美援朝运动，结合抗美援朝，清理崇美、亲美、恐美思想，批判了来自美国的理论，这个理论是（)。
A.杜威实用主义教育理论和儿童中心主义
B.陈鹤琴的“活教育”理论和单元课程
C.陶行知的平民教育
D.皮亚杰的认知理论
E.维果斯基的最近发展区理论
