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[主观题]

课堂教学激发的整体性原则要求教师在进行激励时,应着眼于全局,且各项激励活动要相互促进,形成_____。

A.整体效应

B.蝴蝶效应

C.马太效应

D.鲶鱼效应

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第1题
在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守()

A.效益性原则

B.科学而有序性的原则

C.以教学为中心的原则

D.主体性原则

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第2题
让学前儿童积极活动的原则,要求教师必须作到以下几点:()
让学前儿童积极活动的原则,要求教师必须作到以下几点:()

A、激发学前儿童活动的动机

B、明确活动的对象

C、重视学前儿童在活动中的操作

D、明确活动要求

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第3题
让学前儿童积极活动的原则,要求教师必须作到以下几点:

A.激发学前儿童活动的动机

B.明确活动的对象

C.重视学前儿童在活动中的操作

D.明确活动要求

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第4题
可以从下列()方面入手,培养和激发学生对语文的兴趣。

A.使课堂教学具有吸引力

B.使学生享受成功的喜悦

C.依靠教师的个人魅力

D.使学生在挫折中前进

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第5题
可以从下列()方面入手,培养和激发学生对语文的兴趣。
可以从下列()方面入手,培养和激发学生对语文的兴趣。

A、使课堂教学具有吸引力

B、使学生享受成功的喜悦

C、依靠教师的个人魅力

D、使学生在挫折中前进

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第6题
“我的解释不知是否令你们满意,课后大家再去找有关的书来读读。”教师这样表达的主要作用在于()。

A、能有效提高课堂教学的效率。

B、能有效激发学生的思维力和创造力。

C、能为学生学习语言提供示范。

D、能够使师生关系更为和谐。

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第7题
在考核教师的教育教学工作实绩时,若过分看重学生的分数,就会违背教师考评坚持()的要求

A.多主体性

B.客观性

C.赏罚分明

D.整体性

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第8题
教学的对象是人,学生是有思想、有个性的,因此,教师设计的教案,在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。()
教学的对象是人,学生是有思想、有个性的,因此,教师设计的教案,在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。()

A、错误

B、正确

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第9题
在设计教学结构时,可以两条线来进行。一条线是______,另一条线是_____。

A.设计课堂教学流程

B.设计课堂师生互动流程

C.课堂中学生学习的结构

D.课堂中教师行为的结构

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第10题
下述关于录音一投影仪结合的表述中存在问题的是()。

A.录音一投影校组合能问时传递视听教学信息,有效教授概念、技能以及情感态度等教学活动

B. 录音一投影仪结合要求系统有较好的声、像同步控制功能,对教师的操作技能与课堂教学组织能力提出了较高的要求

C.教学设计方便,教师可以根据学习者的层次、知识状况等进行设计和修改

D.录音-投影仪组合硬件设备移动姓差,教学控制较复杂

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第11题
导课的简洁性一方面要求教师要考虑课堂教学的整体功能,另一方面也要考虑课堂教学时间。()
导课的简洁性一方面要求教师要考虑课堂教学的整体功能,另一方面也要考虑课堂教学时间。()

A.正确

B.错误

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