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[主观题]

行动研究把“研究活动”与“教育行动”紧密联系在一起,教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和展开,教育理论在实践中验证,教育问题在理论指导下寻求合理解决,这就化解了长期以来“理论”与“实践”两层皮的矛盾。()

行动研究把“研究活动”与“教育行动”紧密联系在一起,教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和展开,教育理论在实践中验证,教育问题在理论指导下寻求合理解决,这就化解了长期以来“理论”与“实践”两层皮的矛盾。()

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第1题
教育研究工作管理的要求不包括()。

A.以课题研究促进教育研究

B.将教育研究与教学活动相统一

C.以行动研究为主要研究方法

D.有效利用研究资源

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第2题
教育行动研究是()的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作活动。A.教育实践B.教育管

教育行动研究是()的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作活动。

A.教育实践

B.教育管理

C.教育改革

D.教育创新

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第3题
行动研究注重实际的教育情境及其改善,适时适地调整教育行为的特点,以及边行动边研究,研究过程中不断修改或调整行动方案的特点,显示了这种研究活动的灵活性和广泛的适用性。()
行动研究注重实际的教育情境及其改善,适时适地调整教育行为的特点,以及边行动边研究,研究过程中不断修改或调整行动方案的特点,显示了这种研究活动的灵活性和广泛的适用性。()

A.正确

B.错误

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第4题
在园本教研的基本范式中,()和()是主要方法。

A.教育叙事

B.行动研究

C.技能竞赛

D.随机性教研活动

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第5题
教育行动研究是教育实践的参与者与教育理论工作者的合作研究。

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第6题
行动研究是一项需要多方面支持与配合的活动。()

行动研究是一项需要多方面支持与配合的活动。()

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第7题
“在实践中反思”的方式有()。

A.案例写作与分析

B.现场分析与诊断

C.行动研究

D.小组讨论和非正式的学术论坛

E.教育叙事研究

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第8题
教育行动研究的优点不包括A.有利于改进学校工作,提高教育教学质量B.有利于学校与社会的沟通C.有

教育行动研究的优点不包括

A.有利于改进学校工作,提高教育教学质量

B.有利于学校与社会的沟通

C.有利于促进教师专业发展

D.不利于沟通教育理论与实践

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第9题
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是 【 】

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

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第10题
()主张在一定的活动场域中的所有行动者(包括研究者与研究对象)及他们之间的互动都是研究对象的组成部分。

A.实验法

B.个案研究法

C.行动研究法

D.访谈法

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