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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师与家长沟通的层面包括：()

教师与家长沟通的层面包括：（)

A、知识层面

B、情感层面

C、行为层面

D、认知层面

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第1题

幼儿园教师与家长平等对话、真诚沟通、相互支持主要体现为（)。

A.关爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿

B.尊重家长、理解家长，为家长着想

C.主动联系、协调合作、为幼儿负责

D.协助家长、家园合作、为家庭教育服务

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第2题

幼儿园家长工作的管理与指导包括()

A.与家长建立家校通

B.把家长工作列入幼儿园各级工作计划

C.把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查

D.重点加强班级教师的家长工作意识和能力

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第3题

周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为()。

A.教师与学生的冲突

B.教师与学校的冲突

C.教师与教师的冲突

D.教师与家长的冲突

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第4题

教学与课程的关系的实质是()。

A.教育行政部门与学校的关系

B.学校与家长的关系

C.教师与学生的关系

D.学校领导与教师的关系

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第5题

从“动态层面”也即操作层面上看，心理健康教育活动课程的特征主要有（)。

A.奖励与惩罚相结合

B.问题与经验相结合

C.活动与体验相结合

D.教师主导与学生主体相结合

E.校内与校外相结合

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第6题

为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强，能为()理解与喜爱。

A.家长

B.教师

C.幼儿

D.园长

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第7题

促使良好学习态度的形成，可以从以下（)方面做起。

A.寄希望于家长与教师的督促

B.提高自己的认识水平

C.培养自己恰当的稳定的行为方式

D.发挥自己的主观能动性

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第8题

世界教师评价改革表现的趋势是

A.突出教师在评价中的主体地位

B.恰当处理业绩评价与发展性教师评价的关系

C.统一的评价标准与个体化评价相结合

D.加强评价中与教师的沟通，促进教师对评价的积极参与

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第9题

对幼儿园教师职业道德的监督，包括（)。

A.社会舆论

B.幼儿园及幼儿园教师集体

C.幼儿家长

D.幼儿园教师自身

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第10题

学校管理者包括()。

A.学校领导

B.教师

C.学生

D.家长

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第11题

教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是（)

A、价值排队法

B、澄清应答法

C、价值表决法

D、展示自我法

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