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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

新课程改革在课程结构上,从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”,其主要内容包括（)

A.信息技术教育

B.研究性学习

C.合作学习

D.社区服务与社会实践

E.劳动与技术教育

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更多“新课程改革在课程结构上,从小学至高中设置了必修课程“综合实践…”相关的问题

第1题

新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为（)

A.课程的创造者

B.课程的设计者

C.课程的评价者

D.课程的模仿者

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第2题

新课程改革由于完全打破教材中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者。()

新课程改革由于完全打破教材中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者。（)

A.错误

B.正确

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第3题

适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换（)

A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者

B.教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变

C.教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变

D.教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”

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第4题

除了幼儿园和小学外，日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。（)

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第5题

以下哪句话符合《城乡小学数学教师TPACK现状的比较与分析——以“国培计划”江苏省卓越工作坊小学数学教师为例》这篇文章的观点

A.城乡小学数学教师在TPACK评价维度上差异明显

B.城乡小学数学教师在TPACK课程维度上差异明显

C.城乡小学数学教师TPACK整体水平较好,差距不大

D.城乡小学数学教师在TPACK理念、学生、教学等三个维度上相差不大

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第6题

此次课程改革将儿童()的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。

A.实践能力

B.记忆能力

C.思维能力

D.创造能力

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第7题

学校课程改革中主要是改革（)A．课程设计B．课程制订C．教材编制D．课程设置

学校课程改革中主要是改革()

A．课程设计

B．课程制订

C．教材编制

D．课程设置

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第8题

在我国属于义务教育的是()。

在我国属于义务教育的是（)。

A、小学教育

B、初中教育

C、高中教育

D、高等教育

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第9题

将健康教育纳入学校正规课程的目的是（)

A.帮助学生了解专业的生理解剖知识

B.帮助学生建立有利于健康的行为

C.从幼儿园到高中应开设健康教育课程

D.大学不用开设健康教育课程

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第10题

小学语文新课程的基本理念包括积极倡导自主、合作、探究的学习方式。()

小学语文新课程的基本理念包括积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（)

A.错误

B.正确

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第11题

新课程改革就是课程内容的改革。()

新课程改革就是课程内容的改革。（)

A.正确

B.错误

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