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[单选题]

知识是个体通过与环境相互作用后获得的

A.感受与体验

B.前人经验

C.记忆的内容

D.信息及其组合

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第1题
现代认知心理学从信息加工的角度将()看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。()

A.陈述性知识

B.知识

C.程序性知识

D.策略性知识

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第2题
学习过程指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。()
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第3题
学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。()
学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。()

A.正确

B.错误

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第4题
关于建构主义知识的说法错误的是:()

A.知识是被动接受的

B.知识是由认知主体主动建构起来的

C.建构论以个体为立足点

D.建构是通过新旧经验的相互作用而实现的

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第5题
互补指的是个体之间的相互作用和影响,是一种系统的优化,通过群体间的有机协调,提高群体的整体效能,形象说法是()。

A.团体理论

B.知识理论

C.木桶理论

D.近因效应

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第6题
探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是()的研究内容;研究生物与环境的相互作用是()最主

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是( )的研究内容;研究生物与环境的相互作用是( )最主要的内容。

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第7题
()认为,儿童的行为是儿童个体与环境相互作用的结果。

A、生物学

B、行为学

C、组织学

D、社会生态学

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第8题
学习不只是自然出现的现象,它在很大程度上依赖于个体和与之发生相互作用的环境。下列不属于学习的内在条件的是()。

A.经验背景

B.自信

C.自我效能

D.反馈与强化

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第9题
探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是()的研究内容;研究生物与环境的相互作

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是()的研究内容;研究生物与环境的相互作用是()最主要的内容。

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第10题
下列关于压力的表述不正确的是()

A.压力是由于环境要求和个体特征相互作用所引起的个体焦虑性的反应

B. 压力反映是个体在某些方面过分紧张的一个预警性的指标

C. 个体与组织环境构成一个系统,任何一环节出现问题都会引起压力

D. 组织必须严格控制压力,因其对组织完全具有破坏性

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第11题
____是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习,获得数学感性经验、知识和技能的方法

A.操作法

B.游戏法

C.演示法

D.试验法

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