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更多“社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾…”相关的问题
第1题
德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是（)。
A.学生道德认识深与浅的矛盾
B.学生道德认识多与少的矛盾
C.学生道德认识正确与错误的矛盾
D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾
第4题
教师与学生人格平等体现在哪里？（)
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
第5题
德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。( )
德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。（)
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德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。（）
第6题
伍某的做法是否正确，为什么？
某小学四年级学生小亮因上课说话，课后被班主任赵某留下来批评教育。第二天上午，小亮的母亲伍某来到学校，质问赵某为何体罚其孩子，经赵某耐心解释，伍某仍不肯罢休。随后，伍某在赵某的办公室大吵大闹，当着其他教师的面指责赵某贪污学生的学费、经常殴打学生。当天下午3点多，赵某正给学生上课，伍某突然闯进教室，辱骂赵某是“贪污犯”、“疯婆”。而后，伍某还给市工委、市教委写信要求处理赵某。赵某精神遭受打击，请假在家休息一周。2012年11月，赵某将伍某告上法庭，要求法院判令伍某在当地报纸上公开道歉，并赔偿精神损失费20000元。法院经审理认为，被告如果认为其孩子的合法权益受到侵害，应通过正当途径解决，不应在其所主张的事实未经相关部门确认的情况下，即在公开场合向公众宣扬，导致原告名誉受损，因此被告行为已构成侵犯名誉权。据此，法院判决被告在当地媒体上向原告赔礼道歉，并赔偿原告精神损失费2000元。
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伍某的做法是否正确，为什么？
第8题
案例分析：一位教师在讲授人教版语文第九册《再见了亲人》一课时，在讲课伊始，学生初读了一遍课文
后，提出这样一个要求：“请同学们以小组为单位通过合作学习讨论一下志愿军战士分别向哪些人告别。”接着学生开始4人围成一圈讨论起来，但讨论的气氛并不热烈。只用了不到一分钟，就有小组讨论结束了。有的学生看到其他小组还没有讨论完，就借机聊起天来了。两分钟后，教师说“停”，学生们马上做好。在接下来的汇报中，只有两个小组进行了汇报，而且汇报的内容都是一样的。于是老师满意地表扬了这些小组的同学，课堂教学继续进行。
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问题：
(1)请结合案例分析，在合作学习的过程中常会出现哪些问题？
(2)案例中的教师做法对吗？请简要分析。
(3)教师应该如何管理合作学习的课堂？
第9题
下面关于影响性摘要的陈述正确的是：（）
A.指咨询教师将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访学生
B.一定由咨询教师做出
C.需要由学生做出摘要
D.并非一定由咨询教师做出，可以由咨询教师向来访学生具体提出一些问题，由来访学生做出回答，必要时咨询教师再给以修正和补充。
