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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

多人同课异构的课例研究至少需要()名教师。

A、1

B、2

C、3

D、4

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第1题
课例研究的研究周期很短。 ()
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第2题
在注意每种方法的独立性的同时,要注意它们之间的联系,尤其是在难度较大的课题中,往往需要几种方法的配合使用,以发挥各自的长处,从多个角度研究问题。例如,在“面向21世纪我国基础教育课程教材改革”的课题中,需要运用的适宜方法是()

A.历史研究的方法

B.比较研究的方法

C.实验研究的方法

D.质化研究方法

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第3题
从教材编写结构上看,每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。()
从教材编写结构上看,每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。()

A.正确

B.错误

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第4题
()是指教师指导学生学习新的教学内容的环节。

A.学习新课

B.巩固新课

C.布置课外作业

D.组织教学

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第5题
()是课堂上的班级管理者。

A、班主任

B、教师

C、任课教师

D、班委会

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第6题
在课堂上,教师具有的权力包括()。

A.应得权力

B.补偿权力

C.调控权力

D.无限权力

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第7题
评课既是评价活动,同时也是一种研究活动。()
评课既是评价活动,同时也是一种研究活动。()

A.正确

B.错误

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第8题
课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提,教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。()
课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提,教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。()

A.错误

B.正确

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第9题
课程论文的重要性包括()。

A.系统地梳理所学知识

B.了解并熟悉学术规范

C.确立研究兴趣与方向

D.课程结课、大学毕业的保证

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第10题
说课是指教师在课程的基础上结合有关的教育、教学理论,以文字的形式向大家,就一节课或一个单元(章节)或一个知识点,说教材、说教法、说学法、说教学程序然后由听的教师评议,以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。()
说课是指教师在课程的基础上结合有关的教育、教学理论,以文字的形式向大家,就一节课或一个单元(章节)或一个知识点,说教材、说教法、说学法、说教学程序然后由听的教师评议,以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。()

A.错误

B.正确

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第11题
美国心理学家罗森塔尔等进行的"课堂上的皮格马利翁"实验,说明()是教师与学生相处应具备的心理品质。

(A)真诚

(B) 非权势

(cC积极期待

(D)交往技巧

(E) 自制

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