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教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者。()

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第1题
阅读教学活动的教育性特征包括()

A.阅读教学是一场多角度的对话。

B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。

C.学生是阅读教学的活动主体。

D.阅读教学是一个集体活动过程。

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第2题
阅读教学活动有别于一般的阅读活动,具有一些明显的教育性特征:学生是阅读教学的活动主体。教师在阅读过程中的角色是服务者、组织者和引导者。阅读教学是一个集体活动过程。()
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第3题
教师课程领导的角色主要有:课程意识的主动生成者,新课程实施的引领者, (),() ,学习型组织的构

教师课程领导的角色主要有:课程意识的主动生成者,新课程实施的引领者, (),() ,学习型组织的构建者。

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第4题
许多大学的学生就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导,帮助确立个人职业目标,从人力资源开发的角色的角度看,这一机构承担了人力资源开发的哪些角色()。

A.指导教师

B.职业生涯开发顾问

C.辅助者

D.行政管理者

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第5题
许多大学的学生就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导,帮助确立个人职业目标,从人力资源开发的角色的角度看,这一机构承担了人力资源开发的哪些角色()。

A.指导教师、辅助者

B.职业生涯开发顾问

C.研究者

D.行政管理者

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第6题
护理人员最重要的角色是

A.组织管理者

B.教育者

C.病人权益的保护者

D.临床第一线的服务者

E.各方面工作的协调者

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第7题
在建构主义的视野中,教师角色应该是

A.教师是学生学习的“促进者”

B.教师是“合作者”

C.教师是“学习者”

D.教师是“探究者”

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第8题
在米尔格拉姆的研究中,真被试扮演( )角色。

A.监狱看守者

B.律师

C.教师

D.学生

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第9题
教师在学校主要应该充当的角色有()。

A.学习的指导者

B.行为规范的示范者

C.心理保健者

D.教育科研人员

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第10题
在直接控制方式中,教师的角色是:()
在直接控制方式中,教师的角色是:()

A、教育活动的领导者

B、教育活动的组织者

C、教育活动的调控者

D、教育活动的受益者

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第11题
教师在学校主要应该充当的角色有:学习的指导者、()

A.行为规范的示范者;

B.心理保健者;

C.班集体活动的领导者;

D.教育科研人员

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