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第4题
教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因
而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。()
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第5题
教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。()
教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。（)
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A、错误
B、正确
第9题
药事管理的管理对象的陈述最全面的是A、药学事业B、医疗机构药事C、药品生产企业D、药品经营企业E、药
药事管理的管理对象的陈述最全面的是
A、药学事业
B、医疗机构药事
C、药品生产企业
D、药品经营企业
E、药学教育组织
第10题
经济法律关系的产生、变更和消灭，有时只以一个法律事实为根据，有时只需要2个或2个以上的法律事实相互结合为根据。()
经济法律关系的产生、变更和消灭，有时只以一个法律事实为根据，有时只需要2个或2个以上的法律事实相互结合为根据。（)
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A、错误
B、正确
