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[主观题]

督导机构对被督导对象进行督导活动,其作用有推进和激励作用、监督和导向作用、帮助和指导作用。(

督导机构对被督导对象进行督导活动,其作用有推进和激励作用、监督和导向作用、帮助和指导作用。()

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第1题
对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为() 。

A.自我评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D. 全面评价

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第2题
我国教育督导机构在实施教育督导时,可以行使()职权。

A.要求被督导单位对任何事项自查自评

B.要求被督导单位报告情况,提供与督导事项有关的文件、资料、财务账目和其他有关材料,进行查阅或者予以复制

C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明

D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查

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第3题
我国教育督导机构在实施教育督导时,可以行使()职权。

A.要求被督导单位对任何事项自查自评

B.要求被督导单位报告情况,提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料,进行查阅或者予以复制

C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明

D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查

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第4题
对自我评价方法表述正确的选项是()。

A.不利于调动督导单位的积极性,增强对工作的责任感

B.使被督导单位成为评价主体,有利于提高评价的效果和评价的作用

C.缺乏外界参照系,不能与外界进行比较

D.容易出现对事实的估计过高或偏低等问题

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第5题
()是对督导对象进行系统、全面的监督、检查、评价和指导。

A.综合督导

B.专项督导

C.随机督导

D.定期督导

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第6题
新时期日本教育督导机构建设的重点落在了()这个层面上,着重加强了对其督导机构的配置。

A.文部省

B.都道府县

C.市町村

D.三个层级并重

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第7题
社会工作者小慧在某青少年社会服务机构工作了一年,主要负责青少年个案工作,在一次督导面谈
中,她表示近期工作并不顺利,遇上了蛮不讲理的非自愿服务对象,而且个案服务成效也不明显,因此感到压力很大,甚至开始怀疑自己的专业知识和个人能力。督导张主任与小慧关系不错,小慧常常以学生的身份在专业问题上请教张主任,并亲切的称呼其为"张老师"。张主任在督导面谈中安慰小慧,让其明确刚工作一年的社会工作者大都会有这样的困惑,并且同时指导小慧进行压力处理,教授其尝试新的个案工作模式和方法。

阅读上述材料,运用社会工作行政的相关知识回答以下问题:

(1)上述材料中,督导张主任对社会工作者小慧的督导模式属于哪类督导模式?并说明其主要特征。

(2)除上述督导模式之外,社会服务机构中的督导模式还有哪些?请阐述。

(3)社会工作督导在社会服务机构中具有重要意义,请阐述社会工作督导的主要功能。

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第8题
我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是()上级督导机构检查或抽查,被督导单位自查,上级督导机

我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是()上级督导机构检查或抽查,被督导单位自查,上级督导机构复查。()

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第9题
我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是:上级督导机构检查或抽查,被督导单位自查,上级督导机构复查。()
我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是:上级督导机构检查或抽查,被督导单位自查,上级督导机构复查。()

A.错误

B.正确

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第10题
教育督导固其划分的标准不同可以区分为不同的类型,按照督导对象分,有()

A.督政

B.宏观督导

C.微观督导

D.督导

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第11题
对外界评价方法表述正确的选项是()。

A.依据一定的主观标准进行

B.在评价过程中由于教育督导部门是独立的专职进行督导评价的机构

C.评价的过程比较客观

D.评价结果是有效的

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