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[判断题]

如果一个时间比较长的多次性教学活动，教师和幼儿有可能关注到比较多的艺术学科概念焦点。在这种情况下，有时可以采用“以所要反应的具体事物为焦点的设计”。（)

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更多“如果一个时间比较长的多次性教学活动，教师和幼儿有可能关注到比…”相关的问题

第1题

说课是指教师在课程的基础上结合有关的教育、教学理论，以文字的形式向大家，就一节课或一个单元(章节)或一个知识点，说教材、说教法、说学法、说教学程序然后由听的教师评议，以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。()

说课是指教师在课程的基础上结合有关的教育、教学理论，以文字的形式向大家，就一节课或一个单元（章节)或一个知识点，说教材、说教法、说学法、说教学程序然后由听的教师评议，以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。（)

A.错误

B.正确

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第2题

如果老师与某学生产生了误会，造成师生关系裂痕且难以修复，可以放弃改善，不能因为一个学生的情

绪影响整个班级的教学活动。()

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第3题

在共享式以太网中，如果在发送一个帧时发送了多次碰撞，那么后退延迟一定会选择一个较长的时间。()

在共享式以太网中，如果在发送一个帧时发送了多次碰撞，那么后退延迟一定会选择一个较长的时间。（)

A.正确

B.错误

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第4题

()是指教师在讲授知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料，用学习者能理解的语言和方式来表达，以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点，将它与原有知识结构联系起来。

A.现行组织者

B.基础知识

C.中介知识

D.程序教学

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第5题

在共享式以太网中，如果在发送一个帧时发送了多次碰撞，那么后退延迟一定会选择一个较长的时间。()

在共享式以太网中，如果在发送一个帧时发送了多次碰撞，那么后退延迟一定会选择一个较长的时间。（)

A.正确

B.错误

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第6题

标杆管理的不足之处在于（)。A标杆管理的推行过程时间比较长B引起与目标企业全面趋同，失去本企

标杆管理的不足之处在于()。

A标杆管理的推行过程时间比较长

B引起与目标企业全面趋同，失去本企业的特色

C标杆管理中目标标准不容易确定

D在某些方面标杆管理的实施受到限制

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第7题

教师的教学活动是指教师的教学过程。()

教师的教学活动是指教师的教学过程。（)

A.错误

B.正确

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第8题

狭义的教学过程是（)。

A.反映教师组织课堂教学的基本程序

B.学校组织教学活动循序展开的环节

C.教师组织课堂教学的步骤安排

D.学校组织教学活动的基本步骤

E.教师进行教学活动的相关要点

F.教师组织教学活动的基本环节

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第9题

在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。（)

在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。()

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第10题

教学活动是教师传授给学生知识的过程。()

教学活动是教师传授给学生知识的过程。（)

A.错误

B.正确

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第11题

教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思。（)

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