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[单选题]

人的生物节律在体力、情绪、智力的周期分别为（)。

A.23天、24天、27天

B.23天、28天、33天

C.22天、24天、33天

D.23天、28天、32天

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更多“人的生物节律在体力、情绪、智力的周期分别为()。”相关的问题

第1题

人的生物节律在体力、情绪、智力的周期分别为（)天。

A.23、24、27

B.23、28、33

C.22、24、33

D.23、28、32

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第2题

人力资源管理是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。()

人力资源管理是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。（)

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第3题

夸美纽斯指出，幼儿教育的目的和任务是通过体育、智育和道德教育奠定儿童体力、智力和道德发展的基础。()

夸美纽斯指出，幼儿教育的目的和任务是通过体育、智育和道德教育奠定儿童体力、智力和道德发展的基础。（)

A.正确

B.错误

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第4题

选聘主管人员的条件最主要的应是()。

A.是否具备较高的品德

B.是否具备管理能力

C.是否具备管理愿望

D.是否具备较丰富的经验

E.是否具备较好的智力和体力

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第5题

体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（)。

A.身体发展目标

B.运动技能发展目标

C.认知发展目标

D.情感与社会发展目标

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第6题

人力资源的特征（)

A.生物和社会双重属性

B.能动性

C.时效性

D.智力性及再生性

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第7题

情感智力是指监控、感知自己和别人的情绪，区别它们，并使用这些信息去指导自己思考和行动的能力。()

情感智力是指监控、感知自己和别人的情绪，区别它们，并使用这些信息去指导自己思考和行动的能力。（)

A.正确

B.错误

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第8题

素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。()

素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。（)

A、错误

B、正确

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第9题

企业的人力资源由两部分人组成，一是体力劳动者，二是脑力劳动者。()

企业的人力资源由两部分人组成，一是体力劳动者，二是脑力劳动者。（)

A.正确

B.错误

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第10题

()是指人的体力所能达到的程度

A.极限

B.心理能力

C.体质能力

D.学习能力

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第11题

在影响人的品德发展的各种条件和因素中，生物因素是()。

A.生物前提

B.决定性因素

C.主导性因素

D.动力性因素

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