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（请给出正确答案）
A.在运用材料表现特定的主题时，材料的特质和它在绘画中的表现性特征，便成了画面特有的一种存在形式。
B.在作品中多种材料与技巧的综合运用，能使以综合媒材绘画获得丰富和强烈的视觉效果。
C.当材料恰如其分地体现出绘画的内在含义时，作为绘画语言的载体，它便成了一种可视的精神所在。
D.在创作过程中，当材质的表现效果牵动作者的思绪而成为作品内在含义的追求时，画面语言的表现力便成了感染观赏者的艺术媒介。
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A、在运用材料表现特定的主题时，材料的特质和它在绘画中的表现性特征，便成了画面特有的一种存在形式。
B、在作品中多种材料与技巧的综合运用，能使以综合媒材绘画获得丰富和强烈的视觉效果。
C、当材料恰如其分地体现出绘画的内在含义时，作为绘画语言的载体，它便成了一种可视的精神所在。
D、在创作过程中，当材质的表现效果牵动作者的思绪而成为作品内在含义的追求时，画面语言的表现力便成了感染观赏者的艺术媒介。
A.德国“新表现主义”的代表性艺术家之一。
B.60年代中期开始，巴塞利兹尝试用一种“形象倒置”的方法创作绘画。
C.不同于其他新表现主义画家在于他坚持强调作品的形式特征——即绘画作品的个性。
D.他认为“绘画客体不表达任何东西，绘画不是达到一个目的的手段，相反，绘画是自发的”。
A、视角的意义在于通过“看”来实现内心的感悟，发现内在形式的特殊性，进而找到自己的表现语言。
B、客观事物具有多面性、多层次性，艺术家能够借助新的眼光发现和采取新的方法的参与来进行新形式的创造性实验。
C、眼光是艺术家内在素养、情感和主体精神由看开始的集中体现。
D、独特视角的选择和把握是绘画语言独创性表现的前提。
A.他研究过尼采著作、样式主义和浪漫主义的绘画。
B.他深受北欧怪诞风格画家的影响。
C.二战后，由于长期经受欧战中人民的痛苦形象的折磨，在他作品中出现一些怪诞、充满痉挛和恐怖的人物形象。
D.他以西班牙画家委拉斯开兹的名画《教皇英诺森十世肖像》为本，改画成50多幅《肖像研究》的变体画作品。
A.为儿童选择和提供绘画工具和材料
B.学习各种绘画工具和材料的使用方法
C.帮助儿童进行创造性的画面表达
D.提供游戏化的练习
A、素描是绘画语言中最朴素、最直接的一种表现方式。
B、素描可以作为创作的草图。
C、素描可以作为独立的作品存在。
D、素描有无尽的表现形式和丰富的表现力。
A.引导儿童参加绘画活动,体验绘画活动的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣，并养成大胆作画的习惯
B.通过手的活动、脑的思索和眼手的协调，由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆，由简单的模仿提高到创造性的活动
C.引导儿童认识油画棒、蜡笔和纸等基本绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态
D.引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等基本颜色并选用多种颜色作画
A、幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平
B、幼儿画要能表达出内心心象，并能宣泄个人情感
C、幼儿画要能发挥幼儿的个性，要有自我的表现
D、幼儿画要能表现出绘画材料的特征
