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[主观题]

“教学”是由教导与学习两种实体活动构成的，“教学”本身是反映教与学这两种活动之间关系的概念，或者说是一种总体性的活动。()

“教学”是由教导与学习两种实体活动构成的，“教学”本身是反映教与学这两种活动之间关系的概念，或者说是一种总体性的活动。（)

T.对

F.错

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更多““教学”是由教导与学习两种实体活动构成的，“教学”本身是反映…”相关的问题

第1题

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价与反思过程

D.互动过程

E.管理过程

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第2题

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起（)。

A、学习过程

B、教学过程

C、评价与反思过程

D、互动过程

E、管理过程

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第3题

教师与学生是构成教学活动的主体性要素，离开了教师与学生，教学活动便失去了赖以存在的前提。（)

教师与学生是构成教学活动的主体性要素，离开了教师与学生，教学活动便失去了赖以存在的前提。()

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第4题

由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是（)

A.教室文化

B.教学环境

C.课堂文化

D.教室环境

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第5题

面向对象方法认为系统是由若干个相互联系的对象构成，对象就是由数据和操作组成的_______，与客观

实体有直接的对应关系。

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第6题

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是（）

A.导生制

B.设计教学法

C.特朗普制

D.道尔顿制移

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第7题

行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。（)

行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。()

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第8题

教学是学生学习的内容、材料、范围、要求及其进度。课程是教师与学生围绕特定教学内容所展开的教育活动。()

教学是学生学习的内容、材料、范围、要求及其进度。课程是教师与学生围绕特定教学内容所展开的教育活动。（)

A.错误

B.正确

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第9题

教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。()

教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。（)

A.错误

B.正确

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第10题

正规性科学活动的特点是

A.学习内容统一、固定，由教师选择

B.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作

C.学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制

D.学习的形式以集体教学为主

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第11题

信息技术与课程整合具体表现在的（) 上整合。

A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

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