潘馨怡的发明过程给我们的启示是①善于观察②勇于实践③勤奋读书④参加竞赛()
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A、①②
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A、①②
A.量变和质变是对立统一的,要学会有效促进事物从量变到质变
B.矛盾双方是相互依赖相互联结的,要善于全面分析和处理矛盾
C.全局和部分是相互制约的,要找准关系到全局的决定性因素
D.主要矛盾对事物的发展起决定作用,要集中力量解决主要矛盾
A.大学仍然是试错成本相当低的场所,要勇于做各种尝试
B.在学习、生活中要持有对一切无所畏惧的态度
C.善于从学习的实践中总结反思,促成进步
D.在体验中主动积极地获得反馈,以此为参考不断改进
A.想问题办事情要一切从实际出发
B.主观能动性和客观规律性要相结合
C.解决问题要善于具体问题具体分析
D.内部矛盾是事物发展变化的根据
A.规律是客观的,面对规律人们无能为力
B.要把事物的发展作为过程加以考察
C.要明确事物在其发展过程中所处的阶段和地位
D.要有走曲折道路的思想准备,善于在曲折中前进
A:当今大学的状况已经接近于理想状态
B:大学变来变去,这是造成大学生无所适从的主要原因
C:大学在随着时代的发展不断调整,大学生也应该顺应潮流,做善于改变的人
D:中国大学必须全面学习西方经验,才能跟上发展的步伐
A.民族文化具有独特性才能保持永远的活力
B.大力发展旅游业是促进经济社会发展的根本之策
C.要善于挖掘民族文化内涵,培育新的经济增长点
D.第三产业的兴旺发达是现代市场经济的重要标志
A.①②
B.③④
C.①④
D.①③
A.职业生涯目标确立后要善于分解目标
B.职业生涯目标确立后行动就会变得轻松
C.职业生涯目标确立后要了解竞争对手
D.马拉松冠军山田本一是个喜欢长跑的人
A.良好的教师观是教师胜任工作的重要条件
B.教师要扮演好研究者的角色,不断的学习,提升自己的素质
C.新课程背景下的教师是学生学习的主导,教师要维护自己在课堂上的权威
D.教师应转变自己的角色,真正的适应现代背景下的教学过程,把自己作为学生学习的促进者
E.教师应该是社区型开放的教师
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④