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[单选题]

日本学者前田勇总结了服务的两种不同的使用方法,提出了双重服务的概念,如服务人员面带微笑为客人送上一杯饮料,“为客人送饮料”,这称为“机能性服务”,而“面带微笑”可看作是()。

A.象征性服务

B.社会化服务

C.个性化服务

D.情绪性服务

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第1题
两种不同的商品可以按一定比例互相交换的原因在于()A.不同使用价值的商品中都凝结了一般人

两种不同的商品可以按一定比例互相交换的原因在于()

A.不同使用价值的商品中都凝结了一般人类劳动

B.对人们有共同的效用

C.都是具体劳动的产物

D.有不同的使用价值

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第2题
苏勇教授归纳了当代西方学者有关营销伦理的理论,它们是()。

A.显要义务理论

B.相称理论

C.公平理论

D.社会公正理论

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第3题
1939年,毛泽东在()一文中,把中国近代以来的资产阶级民主主义革命区分为新旧两种不同性质的革命。

A.《中国革命和中国共产党》

B.《新民主主义论》

C.《论联合政府》

D.《论反对日本帝国主义的策略》

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第4题
有关价格歧视的含义说法错误的是().

A.对同一商品或服务制定不同的价格

B.对同一消费者或不同消费者,以不同价格出售不同单位的同一商品

C.不同学者对价格歧视内涵的理解基本相同

D.既包括对不同消费者行使不同的价格,也包括对同一消费者的不同购买数量采取不同的价格

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第5题
毛泽东总结了中国革命的经验教训,把解决人民内部矛盾的民主方法和过程,概括为()。

A.批评与自我批评

B.团结——批评——团结

C.百家齐放,百家争鸣

D.四面出击

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第6题
歌德曼总结了青少年这一特定时期友谊关系的发展功能有()及社会比较和亲密。

A.陪伴

B.放松

C.工具性支持

D.自我意象支持

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第7题
()的主要贡献在于总结了汇率现实的超调问题,并在理论上首次系统阐述。

A.凯恩斯

B.艾因齐格

C.戈逊

D.多恩布什

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第8题
日本学者认为,教育经济学研究的出发点是从投资角度。

A.错误

B.正确

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第9题
奥氏程序是美国广告学家奥斯伯恩总结了几位著名广告设计家的创新思考程序而提出的,它基本有()个步骤。

A.5

B.3

C.4

D.6

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第10题
古罗马()系统地总结了罗马教学成就和自己的从教经验,写出古代西方第一部教学法专著《雄辩术原理》(又译为《论演说家的教育》)。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.昆体良

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第11题
元代齐德之的《外科精义》总结了元以前各种方书的经验,他认为外科病的原因是

A.外感六淫

B.阴阳不和

C.跌打损伤

D.气血凝滞

E.情志内伤

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