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态度与社会规范的学习

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第1题
态度的内化是指()。[2005年11月心理咨询师三级]A.个体真正从内心相信并接受他人的观点,并使之

态度的内化是指()。[2005年11月心理咨询师三级]

A.个体真正从内心相信并接受他人的观点,并使之纳入自己的态度体系,成为有机的组成部分

B.个体采用他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致

C.个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致

D.个体以理智与情感,即认知和情感为基础习得一定的态度

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第2题
在有关态度和品德的形成及改变的研究中,当今的教育心理学家已提出如下若干种理论解释:(1)经典条

在有关态度和品德的形成及改变的研究中,当今的教育心理学家已提出如下若干种理论解释:(1)经典条件反射;(2)操作条件反射;(3)观察学习或模仿学习;(4)言语沟通。请分别陈述上述理论的要点,并对态度、品德的学习与认知的学习有何区别提出你的若干意见。

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第3题
在胜任力冰山模型中,个体对于社会规范的认知与理解,称为()

A、知识

B、社会角色

C、技能

D、自我认知

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第4题
学风是指人们在学习过程中表现出来的态度、()和作风。

A.学习方式

B.行为方式

C.思维方式

D.生活方式

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第5题
性格的态度特征不包括()。

A.对社会、集体、他人

B.对劳动、劳动产品、学习和工作

C.对自己

D.对现实

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第6题
行为主义教学设计,在教学目标的设计上,强调行为分析,开发出学习的()目标。

A能力

B行为

C态度

D技能

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第7题
结果评价体系包括绩效结果、学习结果和()这三个领域,

A能力结果

B认知结果

C态度结果

D技能结果

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第8题
结果评价体系包括绩效结果、()和认知结果这三个领域,

A.学习结果

B.能力结果

C.态度结果

D.技能结果

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第9题
自治组织规范与法律规范不宜混同,如果把前者也称为一种法,就会抹杀后者区别于其他社会规范的核心
内容,及法所体现的()。

A.稳定性

B.明确性

C.物质制约性

D.国家意志性

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第10题
意义学习是指一种涉及(),使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习,是一种()、使个体全身心地投入其中的学习。

此题为判断题(对,错)。

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第11题
态度与偏见

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