提高幼儿学习书面语言的兴趣,培养的具体技能包括()
A.对汉字特征的敏感性
B.对汉字构成规律的敏感性
C.对语音的敏感性
D.对语法的敏感性
A.对汉字特征的敏感性
B.对汉字构成规律的敏感性
C.对语音的敏感性
D.对语法的敏感性
A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
A.培养幼儿发音清楚、正确,学习说普通话。
B.丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
C.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D.少数民族的幼儿学会本民族语言。
A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
C.提高幼儿对环境的适应能力
D.在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
A、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
C、提高幼儿对环境的适应能力
D、在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度
A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动
B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
A、培养幼儿发音清楚、正确,学习说普通话。
B、丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
C、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D、少数民族的幼儿学会本民族语言。
A.有利于促进学生的生长发育,增进学生健康
B.有利于提高学生文化课学习的效率
C.有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成
D.有利于提高学生的社会适应能力
A、促进幼儿身体均衡发展,培养良好的身体姿势
B、学习不同方位、速度和节奏的各种动作,提高方位感、速度感和韵律感
C、提高辨别方向的能力
D、统一信号统一动作,有助于培养组织性和纪律性品质