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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。()

教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。（)

A.正确

B.错误

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第1题

行动研究的问题来源于教学实践，其目的也是为了解决教育实践中的问题。()

行动研究的问题来源于教学实践，其目的也是为了解决教育实践中的问题。（)

A.错误

B.正确

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第2题

行动研究的反思，是教师对儿童行动或实践的反思。()

行动研究的反思，是教师对儿童行动或实践的反思。（)

A、错误

B、正确

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第3题

通常来说教师的教育研究主要属于______。

A.理论研究

B.质性研究

C.思辨研究

D.行动研究

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第4题

教师的教育教学研究的基本特征表现在

A.应用性

B.群众性

C.实践性

D.行动研究

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第5题

技术性行动研究是指按照研究者提供的一般技术程序来对教师的行动进行研究。()

技术性行动研究是指按照研究者提供的一般技术程序来对教师的行动进行研究。（)

A.错误

B.正确

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第6题

教师教育行动研究的过程包括发现问题()等几个环节。

A.分析问题

B.研拟方案

C.实施尝试

D.反馈评价

E.总结

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第7题

行动研究强调教师根据自己的具体情况，特别是根据自己遭遇的问题，确定研究的课题。所以，行动研究最主要的重点就是在澄清个人遭遇的问题。()

行动研究强调教师根据自己的具体情况，特别是根据自己遭遇的问题，确定研究的课题。所以，行动研究最主要的重点就是在澄清个人遭遇的问题。（)

A.正确

B.错误

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第8题

影响行动研究的因素有（)

A.教师——研究主体的积极性与素质

B.专家的指导与丰富的研究资料

C.各部门的合作与支持

D.研究的主题

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第9题

行动研究的功能体现在很多方面，但主要与它的“置重心于实务”、“追求研究结果的即时应用”等特点密切相关。具体分析，下列选项中哪一项属于行动研究的功能？（）

A.在教师发展方面：增进教师的研究精神，促进教师专业化发展

B.在学生方面：学生成为研究的直接受益者

C.学校方面：学校实务的改进和学习型组织的建构。

D.教育学术方面：发展实用的教育知识。

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第10题

从具体过程来说，教师在从事行动研究时有几个研究环节需要特别地注意，这些需要特别注意的环节有哪些？（）

A.确定研究问题时

B.选择研究方法时

C.研究进程中

D.观察记录中

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第11题

教学时一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行动的（)，在于教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。

A.对象

B.主体

C.客体

D.行动者

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