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更多“教育行政关系中的上级和下级，或者教育评价工作中的主体和客体，…”相关的问题
第1题
教育行政还应该具有评价与监督功能。教育行政人员应该对下级的教育组织和机构，以及各级各类教
育人员进行必要的评价与监督，其目的就是为了使各级教育机构和教育人员都能够积极有效地履行自己的教育职责。()
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第2题
作为教育行政职能活动之一的教育评价工作，是教育行政部门根据一定的教育目的和标准，利用科学的
方法和手段，对所辖学校和下级教育行政部门全部教育工作与行政工作和过程、效果及相关因素的状态进行评定，做出价值判断的活动过程。()
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第4题
下列说法正确的是（)
A、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
B、成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
C、被评价者是动态角色，他可以是下级人员，可以是同级人员,但不能是上级人员。
D、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于中观评价。
第11题
教育管理体制中的专家统治制的优点有()。
A.有利于教育行政的专业化
B.有利于对教育事业进行科学管理
C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育
D.有利于发挥政府办教育的积极性
