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[判断题]

有利于学生自主学习的教学,应该突显学生的自主学习过程,给学生充分的自主学习机会,学生可以先自学内容,然后教师再针对学生不能掌握的内容进行讲解。()

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第1题
确定了的学习目标,学生进行无教师参与的自主学习的过程通常又称为“教学过程”。()

确定了的学习目标,学生进行无教师参与的自主学习的过程通常又称为“教学过程”。()

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第2题
促进学生自主性学习的若干策略主要有:转变教学观念,树立“以人为本”的教学思想; ();() ;利用现

促进学生自主性学习的若干策略主要有:转变教学观念,树立“以人为本”的教学思想; ();() ;利用现代教育信息技术,促进学生自主学习。

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第3题
语文教学设计的科学性是要求语文教学设计富于独创性,有利于激发学生学习情绪。()
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第4题
课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。()
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第5题
教学设计的意义()。

A.有利于学生学习能力的提升

B.有利于科学思维习惯和能力的培养

C.有利于教学理论与教学实践的结合

D.有利于调控教学过程

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第6题
现在的大学学习生活环境要求学生应该()。

A.自主学习

B.自我管理

C.自我约束

D.以上都对

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第7题
以下哪项叙述不符合个别教学()。

(A)学习的时间和空间灵活性小

(B)尤其适合高年级及成年学生

(C)需要有充足的资源支持

(D)有利于培养学生自主学习能力

(E)缺乏自觉性的学生可能会拖延学业

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第8题
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。

A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”

B.学生的学习是受背景影响的

C.为了确保教学的有效性,教学应向学生提供挑战性认知任务和支架

D.教学是一个相互作用的动力系统

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第9题
从教学角度看语文综合性学习的意义()

A.有助于培养学生发现问题和解决问题的能力

B.有利于激发学生的学习兴趣,发展个性与特长

C.有助于学生学习方式的改变

D.有助于学生主体性的发展

E.有助于培养学生的合作意识和交流能力

F.有利于引导学生回归生活世界,培养学生体验生活的感悟能力

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第10题
如要培养学生团结合作、互相帮助的人文精神,培养学生的竞争意识,那么应该选择哪一种学习方式?()

A.自主学习

B.探究学习

C.合作学习

D.接受式学习

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第11题
空间与图形教学的基本策略是:()

A.提供丰富的现实情境,增强学生空间与图形的经验

B.组织探究活动,使学生亲历“做数学”的过程

C.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式

D.解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题

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