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[主观题]
“齐侯以诸侯之师侵蔡。”中的“以诸侯之师”是介宾短语做状语。（)
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A.周王室有授权
B.齐国为诸侯之首，兵马强壮
C.楚国没有按规定向周王进贡包茅
D.齐师侵蔡时，楚国援助了蔡
E.周昭王南征而不复，与楚国相关
A.齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。(左传·僖公四年)
B.汉王与义帝发丧。(汉书·高帝纪)
C.欲与大叔，臣请事之。(左传·隐公元年)
D.齐使以为奇，窃载与之齐。(史记·孙子吴起列传)
E.忌数与齐诸公子驰逐重射。(史记·孙子吴起列传)
A.纣师虽众，皆无战之心...武王驰之，纣兵皆叛纣
B.殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼
C.於是启遂即天子之位...有扈氏不服，启伐之，大战於甘
D.王道既微，诸侯力政，...是以九家之术蜂出并作
A.施恩于诸侯子弟
B.缓和皇帝与诸侯王的矛盾
C.满足诸侯子弟获得爵位的要求
D.削弱诸侯王的力量
阅读下列材料，并回答问题： 材料一：(春秋初年，晋大夫师服说)：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。天子建国，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。" ——《左传.桓公二年》 材料二：先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。 ——《吕氏春秋？慎势》 材料三：昔挚、畴之国也由大任，杞、缯由大姒，齐、许、申、吕由大姜，陈由大姬，是皆能内利亲亲者也。 ——《国语.周语中》 材料四：尊祖故敬宗，敬宗所以尊祖祢也。 ——《礼记.丧服小记》 问题： (1)材料说明了一种什么样的制度？ (2)材料四反映的这一制度的基本信条是什么？ (3)根据材料分析评价这一制度。
阅读下列摘自《史记》的材料，并回答问题： 材料一：(秦统一六国后，丞相王绾等认为)：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之。”(李斯等则以为)：“天下共苦战斗不休，以有侯王。” 材料二：(公元前213年，博士淳于越提出)：“事不师古而能长久者，非所闻也。”(李斯指出)：“语皆道古以害今”，(如不加以禁止，则)“主势降乎上，党与成乎下，禁之便”，(统一可能遭到破坏，故)“史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。” 材料三：(卢生等)今乃诽谤我……诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为妖言以乱黔首。(于是诸生)乃自除。犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之，以惩后。 问题： (1)材料反映了什么事件？其源起是什么？ (2)结合材料评价这一事件。
A.周初的分封制
B.周王室对诸侯失控
C.春秋时诸侯争霸
D.齐桓公称霸
