首页 > 学前教育> 游戏论

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

儿童结构游戏的指导应结合儿童游戏的水平和特点。()

儿童结构游戏的指导应结合儿童游戏的水平和特点。（)

A、错误

B、正确

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“儿童结构游戏的指导应结合儿童游戏的水平和特点。()”相关的问题

第1题

如何指导学前儿童的规则游戏?

如何指导学前儿童的规则游戏？

点击查看答案

第2题

让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。()

让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。（)

A、错误

B、正确

点击查看答案

第3题

语言游戏活动的设计的步骤是()。

A.创设游戏情景，引发儿童兴趣

B.交待游戏规则，明确游戏玩法

C.教师指导儿童游戏

D.儿童自主游戏

E.总结

点击查看答案

第4题

儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指：

A.游戏的教育化

B.游戏指导

C.教育的游戏化

D.游戏学习

点击查看答案

第5题

教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。()

教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。（)

A.正确

B.错误

点击查看答案

第6题

针对儿童性心理发展的特点，可以采用________。

A.性态度教育

B.性别认同教育

C.批评指导

D.性游戏

E.打骂教育

点击查看答案

第7题

高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。()

高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。（)

A、错误

B、正确

点击查看答案

第8题

高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。()

高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。（)

A.错误

B.正确

点击查看答案

第9题

儿童最早出现的游戏形式是：（)

A.象征性游戏

B.感觉运动游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

点击查看答案

第10题

学前儿童游戏的高级发展形式是：（)

A、象征性游戏

B、感觉运动游戏

C、结构游戏

D、规则游戏

点击查看答案

第11题

结构游戏是学前儿童典型的游戏形式，是幼儿阶段最常见的（）

点击查看答案

湖南拓肯信息安全技术有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备19012461号-1 湘公安备案43019002002173号营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）