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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

2岁幼儿掌握词汇量将飞速增长至（)个。

A.10—30

B.50～70

C.100～150

D.300～400

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第1题

（)是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。

A.感知运动游戏

B.模仿动作

C.象征性游戏

D.规则游戏

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第2题

“提前开始”计划具体做法包括（)。

A.由联邦政府拨款

B.联邦政府负担这种工厂地区托儿所经费的一半

C.将贫困而缺乏文化条件家庭的4-5岁的幼儿免费收容到公立小学校特设的学前班

D.进行为期数月至1年的保育

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第3题

婴幼儿产生明显的对最亲近的人的依恋行为是在（）时期。

A.出生至6个月

B.7个月至2岁

C.2-3岁

D.3岁以后

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第4题

幼儿的表情动作数量和表达表情的逼真性，都随着年龄增长有进步。()

幼儿的表情动作数量和表达表情的逼真性，都随着年龄增长有进步。（)

T.对

F.错

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第5题

幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平。()

幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平。（)

A.正确

B.错误

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第6题

幼儿的书写与其掌握语音的能力和()能力有关。

A.识字

B.阅读

C.口语

D.发音

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第7题

（)是教育的最终目的，是幼儿教师义不容辞的责任

A.让幼儿拥有幸福感

B.让幼儿掌握知识技能

C.让幼儿养成良好品格

D.促进每一位幼儿最大限度的发展

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第8题

幼儿掌握语句功能的分化表现在()

A.表达内容的分化

B.词性的分化

C.结构层次的分化

D.表达类型的分化

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第9题

教具、学具选制和运用时应注意几点____。

A.要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握

B.尽可能使其具有多种用途，一物多用

C.越新奇越好

D.注意不同年龄班幼儿的认识特点。

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第10题

下列属于量的排序教育的指导要点的有___

A.利用一些序列玩具学习量的排序

B.在比较的基础上指导幼儿操作

C.引导幼儿掌握排序的方法

D.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性

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第11题

ES的特点不包括()。

A.掌握丰富的知识，有专家水平的专门知识与经验

B.有通过学习或在运行中增长和扩大知识的能力

C.自动识别例外情况

D.有判别和推理的功能

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