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[判断题]

美国中小学教师教育的职责主要由专门的师范学院承担。()

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第1题
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()

A.正确

B.错误

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第2题
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()

A.错误

B.正确

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第3题
教师是履行教育教学职责的非专业人员。()
教师是履行教育教学职责的非专业人员。()

A.错误

B.正确

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第4题
在公共事业管理的主体系统中,主要由基层的政府组织承担宏观公共事业管理的职责。()
在公共事业管理的主体系统中,主要由基层的政府组织承担宏观公共事业管理的职责。()

A.正确

B.错误

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第5题
教师是履行教育教学职责的()

A.公务人员

B.专业人员

C.职员

D.办事人员

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第6题
20世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于

A.学校管理

B.学生学习

C.教学艺术

D.教育信息教育

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第7题
梁启超的《论师范》一文中师范学校的课程应包括()。

A.须通习六经大义

B.须讲求历朝掌故

C.须通达文字源流

D.须分学格致专门

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第8题
我国现代的教师形象是.

A.师范人格的模范公民

B.价值悖离的圣职形象

C.民主互动的良师益友

D.价值均衡的专业形象

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第9题
()在我国教育史上,第一次明确规定教师、慈母、保姆、妈妈各自的职责。

A.《弟子职》

B.《季氏》

C.《曲里》

D.《内则》

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第10题
赫尔巴特的教育观是一元论的,主要把教育看成是接受过程,强调教师、教授、教材的主导作用( )。
赫尔巴特的教育观是一元论的,主要把教育看成是接受过程,强调教师、教授、教材的主导作用()。

赫尔巴特的教育观是一元论的,主要把教育看成是接受过程,强调教师、教授、教材的主导作用()。

A.正确

B.错误

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第11题
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()

A.正确

B.错误

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