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第2题
当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是凶为中学生处于( )。
A.感知动作阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段
第5题
皮亚杰花了大半生的精力，通过大量的观察和实验，按着儿童发展的水平，他把儿童心理的发展划分成四个阶段，它们是：
A.感知运动智力阶段——儿童思维的萌芽(0～2岁)
B.前运算阶段(2～7岁)
C.具体运算阶段(7～12岁)
D.形式运算思维阶段——抽象逻辑思维(12～15岁)
E.逻辑运算阶段(15～18岁)
第6题
当我们开始思考“我是谁”“我将来要成为什么样的人”这些人生大问题的时候，我们就已经进入到自我发展的哪个阶段？
A.具体运算思维
B.自我意识萌芽
C.自我同一性发展
D.自我价值感形成
第7题
将一大桶水倒入几个小桶，水的重量和体积不变，但儿童往往不能正确判断;将十块积木紧挨着排为一行，儿童却认为比同样数量的积木分散着排成一长行时的数量少。此时的儿童可能处于皮亚杰所谓认知发展的()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第8题
在尚不能移动身体的婴儿身旁铺放一条毛巾，毛巾上放置一个玩具，他会伸手去抓取玩具。如因距离较远抓取不到，几次尝试之后，他就会放弃。但对较大的婴儿来说，他就会用手拉动毛巾，从而取到玩具。此时的儿童处于皮亚杰所谓认知发展的()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
