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第4题
孩子有旷课行为，深夜不归，与校外可疑的人接触，突然狂喜狂悲，过分追求打扮等，家长从关怀、理解入手
，取得孩子的主动配合后，根据具体情况正确引导并与孩子共商对策，这种方法是_______。
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A．观念渗透法
B．兴趣转移法
C．防微杜渐法
D．日记疏导法
第5题
主题统觉测验的原理是()
A.个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系
B.有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应
C.个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中
D.主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。
第6题
神经性贪食症的临床表现有（)
A.暴食具有发作性失去控制的特征
B.诱发呕吐，边吐边吃
C.病人常为自己暴食的行为而懊恼、自责，并感到无奈
D.病人的体重可以是正常的
E.常有愤怒、焦虑、抑郁的不良情绪
第10题
（)又称“守门人”，它是指在信息传播过程中，对信息的提供、制作、编辑和报道能够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。
A.“公关人”
B.“意见领袖”
C.“把关人”
D.“负责人”
第11题
贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括()。
贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括（)。
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A、要正面说理，疏通引导，启发自觉
B、要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进
C、要以表扬为主，批评、处分为辅，利用学生的自尊心和积极向上的心理，鼓励他们不断前进，抑制不良思想行为的产生和发展
D、要建立必要的规章制度，并教育学生自觉遵守，把耐心细致的说理疏导和必要的严格的纪律约束结合起来
