在建构主义的视野中，教师角色应该是

A.教师是学生学习的“促进者”

B.教师是“合作者”

C.教师是“学习者”

D.教师是“探究者”

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更多“在建构主义的视野中，教师角色应该是A、教师是学生学习的“促进…”相关的问题

第1题

新课程要求教师的角色应该是()。

A.学生学习的促进者

B.教育教学的研究者

C.课程的建设者和开发者

D.社区型的开放的教师

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第2题

新课程下教师的角色转变表现为：()

A.从教师与学生的关系看—新课程要求教师应该是学生学习的促进者

B.从教学与研究的关系看—新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C.从教学与课程的关系看—新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

D.从学校与社区的关系看—新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

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第3题

华南师范大学师附属小学的一名教师在进行毫米与分米的教学中，告诉同学们，学校最近将为同学们定制校园卡的卡套，不过需要大家将校园卡的相关信息告诉生产卡套的公司，请大家帮忙测量校园卡具体的长和宽。在接下来的测量活动中，学生会遇到长度不够整厘米的情况，进而引发讨论。这一教学案例体现了建构主义中哪种教学设计思想()

A.支架式教学设计

B.自上而下教学设计

C.抛锚式教学设计

D.随机通达教学设计

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第4题

教师在新课程改革背景下在课堂中的角色简单来说就是双主体的首席。（)

教师在新课程改革背景下在课堂中的角色简单来说就是双主体的首席。()

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第5题

在直接控制方式中，教师的角色是：()

在直接控制方式中，教师的角色是：（)