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[单选题]
幼儿文学作品的道德教育作用体现在()。
A.直截了当的说教
B.拟人手法的“暗示”效应
C.概念化的语言
D.生动有趣的故事情节
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A.直截了当的说教
B.拟人手法的“暗示”效应
C.概念化的语言
D.生动有趣的故事情节
A.父母就是幼儿最早的玩伴
B.为幼儿彼此间的接触提供便利的条件
C.通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往
D.亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用
A.配合课程内容、体现一定的教育目的
B.幼儿参与墙面布置,放置幼儿作品
C.符合幼儿视线水平
D.形象、色彩、形式、造型要符合幼儿的美感特点,培养幼儿审美情趣
A.观察法可以看到幼儿的真实表现
B.观察是验证假说,发展教育理论的途径
C.观察是提供教育现象及其变化过程的手段
D.观察是发现问题、提出问题的前提