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更多“设计离不开科学，离不开美，而存在科学和存在美的地方就存在（）…”相关的问题
第1题
1632年，夸美纽斯完成他的教育思想代表作__________，这本书的问世标志着教育学作为一门独立的科学而存在。
A.《母育学校》
B.《世界图解》
C.《大教学论》
D.《太阳城》
第2题
实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的上作和贡献。其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义。他们是：( )首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；( )开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；( )则首开用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河。( )
A.费希纳 冯特 艾宾浩斯
B.费希纳 艾宾浩斯 冯特
C.冯特 费希纳 艾宾浩斯
D.冯特 艾宾浩斯 费希纳
第3题
总体,总体单位,标志,指标间的相互关系表现为()
A.没有总体单位就没有总体,总体单位离不开总体而存在
B. 总体单位是标志的承担者
C. 统计指标的数值来源于标志
D. 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的
E. 指标和标志都是用数值表示的
第4题
总体、总体单位、标志、指标之间的关系表现为（)。
A.没有总体单位就没有总体，总体单位离不开总体而存在
B.总体单位是标志的承担者
C.统计指标的数值来源于标志
D.指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的
E.指标和标志都是用数值表示的
第5题
社会实践论美学：以李泽厚为代表。李泽厚认为美是客观性与社会性的统一，认为美一方面是客观的，另一方面又离不开人类社会，美是客观的社会生活属性。()
社会实践论美学：以李泽厚为代表。李泽厚认为美是客观性与社会性的统一，认为美一方面是客观的，另一方面又离不开人类社会，美是客观的社会生活属性。（)
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A、错误
B、正确
第7题
如同抽象思维离不开概念一样，形象思维的特点是始终离不开（)。A．严密的逻辑思维B．具体可感的形
如同抽象思维离不开概念一样，形象思维的特点是始终离不开()。
A．严密的逻辑思维
B．具体可感的形象
C．判断、推理和论证
D．抽象而单一的个体
第10题
下列关于设计美学产生的说法，表述正确的是( )。
A.设计自其产生起就与审美有着不解的渊源
B.生活质量的提高使人们重视设计物的美
C.精神追求是人类高层次的追求
D.从审美的角度认识设计、理解设计
E.包括功能美、科学美、技术美等多个方面
