华师网院学生评优需具备()

A.属于我院在读本、专科学生

B.思想政治表现好，热爱祖国，拥护四项基本原则和改革开放，有良好的道德修养

C.学习勤奋，工作积极，成绩显著

D.遵纪守法，没有受到纪律处分

答案

ABCD

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更多“华师网院学生评优需具备（)A.属于我院在读本、专科学生B.思…”相关的问题

第1题

古典的庭院中，苏州的网师园是属于园林建筑空间尺度与比例的。（）

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第2题

以下属于某医院组织文化的有()。

A.该院院徽

B.该院院歌

C.该院院训

D.该院网标

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第3题

某县教育局以培养小学生的学习兴趣为由，强制辖区内小学统一购买某书商的课外读物，并划定购买的最低费用，达不到便取消评优资格。该县教育局的做法（)。

A.正确，有利于培养学生的学习兴趣

B.不正确，课外读物属于教科书，需要经过审核才能使用

C.不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》的相关规定

D.不正确，教育局不能强制，但可以设置最低购买费用

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第4题

目前我国高校普遍实行学分积，以课程的学分与课程成绩的乘积来评定学生，并常用作各种评优、获奖、读

研、找工作等环节的重要依据，这就使得学生们总是寻找各种机会提高学分积。但也有部分学生平时不努力，考试不及格，经常抄作业，考试还作弊，事后总找各种借口请求老师加分或原谅。这样老师就面临两个选择：严厉无情，绝不原谅；慈悲为怀，下不为例。学生也面临着两个选择：努力学习，不找借口；不努力，常找借口。老师严厉，学生努力，成绩效果好，双方都高兴。但老师通常都富有同情心，希望能给学生合理的负担，对正当的理由也给予理解和原谅，老师心里会更加愉快，而学生发现其实不必那样努力，偷点懒，也同样可以得高分，心里也有一丝不快。这样，老师仁慈，学生不努力，有了问题常找借口，并总是成功，成绩也相当高，学生比较高兴，但“教不严，师之惰”老师就不是一个合格的老师了。老师总在拒绝学生也许正当也许不正当各种的借口，老师的心里也不是很好受，学生的各种正当或不正当的要求总是被拒绝，心中自然是十分不快。请构建他们的得益矩阵。这里有纯策略吗？若有，是什么？若没有纯策略，那有什么策略好用？你对此有什么建议？

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第5题

下列属于鸳鸯厅结构的厅堂是()

A.拙政园远香堂

B.留园林泉耆硕之馆

C.网师园小山丛桂轩

D.沧浪亭面水轩

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第6题

只要我是国家开放大学的学生，就可以无条件申请所有学生评优项目。（)

只要我是国家开放大学的学生，就可以无条件申请所有学生评优项目。()

A.对