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[单选题]

我国古代学前教育的基本形式是:

A.家庭教育

B.宫廷教育

C.学校教育

D.社会教育

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第1题
封建社会学前教育特点:

A.学前教育成为普通平民家庭教育的组成部分

B.功利主义倾向大,主要重教轻养

C.内容涵盖德、智、体方面

D.受儒家思想规范指导

E.古代蒙养教材内容丰富

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第2题
封建社会是我国古代学前教育的奠基时期。()
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第3题
20 世纪 80年代,我国“优生优育”和学前教育受到社会、家庭前所未有的重视,幼儿散文才得以正在的崛起。()
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第4题
社区学前教育机构的运行机制主要有:A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教
社区学前教育机构的运行机制主要有:

A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展

B、在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量

C、教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律

D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动。

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第5题
我国古代把农业推广活动称为()。

A.劝农

B.教稼

C.后稷

D.课桑

E.诱导

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第6题
古代罗马是西方学前教育思想的摇篮。()
古代罗马是西方学前教育思想的摇篮。()

A、错误

B、正确

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第7题
古代罗马是西方学前教育思想的摇篮。()
古代罗马是西方学前教育思想的摇篮。()

A.正确

B.错误

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第8题
俄国最早的学前教育杂志是宣传福禄贝尔学前教育思想的是《家庭和学校》。()
俄国最早的学前教育杂志是宣传福禄贝尔学前教育思想的是《家庭和学校》。()

A.错误

B.正确

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第9题
古代希伯来学前教育的会堂教育时期,主要采用家长制加体罚的教育方法。()
古代希伯来学前教育的会堂教育时期,主要采用家长制加体罚的教育方法。()

A.错误

B.正确

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第10题
学前教育机构微型化和家庭化是世界上许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化的表现。()
学前教育机构微型化和家庭化是世界上许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化的表现。()

A.正确

B.错误

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第11题
古代____学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。

A.巴比伦

B. 埃及

C. 印度

D. 中国

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