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[单选题]

小组成员在小组中的行为源于早期家庭生活经验未被解决的冲突,这是哪个理论的观点?()

A.条件反射理论

B.心理分析理论

C.社会学习理论

D.系统理论

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第1题
在小组规范中,制定成员的行为期待的规范形式是()。

A、程序规范

B、角色规范

C、文化规范

D、自我规范

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第2题
在处理发展中国家成员与发达国家成员之间所发生的争端时,其专家小组中()

A.不能有来自于发展中国家的专家

B.应该有来自于发展中国家的专家

C.经请求可以有来自于发展中国家的专家

D.经请求时,至少应有来自于发展中国家的专家

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第3题
在测试中,小组成员各被分配一定的任务,并且相互间必须合作才能较好地完成,例如购买、供应、装配
或搬运等。通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质,这种方法情景模拟。()

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第4题
20世纪40年代美国兰德公司率先使用的专家预测法的步骤包括()。

A.邀请某一领域中大约30名专家或富有经验的管理人员组成研究小组,研究小组中的成员彼此不见面,也不进行沟通

B.由一位研究主持者在专家之间充当传递、归纳和反馈信息的角色

C.研究主持者将需要回答的问题分别邮寄给研究小组中的专家,让其各自独立回答问题

D.研究主持者将专家的回答收集起来,进行统计分析,形成新的问题,再寄给专家进行独立回答。经几轮意见反馈后汇总

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第5题
残疾人小组工作中,评估的项目主要有()。

A.小组目标达成的测量

B.个别成员行为评价

C.小组活动过程及小组行为评价

D.社会工作者使用技术和方案活动的评价

E.小组总评价

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第6题
在一次小组访谈中,小组成员的选择应以()为佳。A不同质B同质C交叉D随意

在一次小组访谈中,小组成员的选择应以()为佳。

A不同质

B同质

C交叉

D随意

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第7题
合作学习的关键特征包括()。

A.小组成员是异质的

B.小组的学习任务通常是掌握性的或项目性的

C.行为规则是成员间相互帮助

D.奖励制度是使成员平等分享小组所获得的奖励

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第8题
帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法是:

A.解决冲突

B.跟进服务

C.小组评估

D.问卷调查

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第9题
集体行为技能训练,由于小组成员都参加角色扮演,可以促进行为的()。

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第10题
小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表示认同小组,反映了小组组员处于 ()。

A.小组准备阶段

B. 小组开始阶段

C. 小组中期转折阶段

D. 小组后期成熟阶段

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