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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

师德判断能力是整个师德能力的前提，是教师依据已有的道德认知，对自己将要采取的师德行为进行分析、判断和选择的关键能力，也是教师形成师德行为和习惯的核心条件。()

师德判断能力是整个师德能力的前提，是教师依据已有的道德认知，对自己将要采取的师德行为进行分析、判断和选择的关键能力，也是教师形成师德行为和习惯的核心条件。（)

A.正确

B.错误

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第1题

（)是整个师德能力的前提。

A.师德认知能力

B.师德判断能力

C.师德选择能力

D.师德评价能力

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第2题

教师评价核心目标是教师的师德和()。

A.文化水平

B.业务水平

C.身心健康

D.交往能力

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第3题

贯穿《幼儿园教师专业标准》的基本理念不包括（)。

A.课程为本

B.师德为先

C.能力为重

D.终身学习

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第4题

幼儿园教师个体本身对师德行为的影响因素主要有（)

A.幼儿园教师的师德认知

B.幼儿园教师的师德情感

C.幼儿园教师的师德意志

D.幼儿园教师的师德信念

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第5题

幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感，就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。()

幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感，就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。（)

T.对

F.错

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第6题

坚持发展性道德评价的理念有哪两层含义（)

A.师德评价过程中幼儿教师必须用发现的眼光看待师德行为

B.师德评价要注意评价目的与手段的与时俱进

C.师德评价必须立足于促进幼儿教师道德的发展，以发展为出发点，考察幼儿教师的道德行为

D.师德评价要注意教师行为的动机

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第7题

从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正确科学的世界观和人生观为指导的。()

从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正确科学的世界观和人生观为指导的。（)

T.对

F.错

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第8题

和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。()

和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。（)

A.错误

B.正确

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第9题

师德修养的历史继承性特点首先需要教师（)。

A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德。

B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。

C.继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化

D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张。

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第10题

苏霍姆林斯基所指出的，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的，如果幼儿园教师引导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上所有的缺点就毁灭有痛苦创伤地，不觉难受地逐渐消失。这主要体现幼儿园教师师德行为的什么特点？（)

A.监控性与操作性的统一

B.示范性与教育性的统一

C.选择性与责任性的统一

D.内隐性与外显性的统一

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第11题

一个完善有效的幼儿教师道德监督机制应该做到哪三个结合？（)

A.将园内的民主监督、社会家长监督和幼儿教师自身的监督结合起来

B.将师德监督和幼儿教师自身的切身利益结合起来

C.将师德监督和幼儿教师自身的发展教育结合起来

D.将师德监督和家长的评价结合起来

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