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[主观题]

提出“活动分析”教学目标的是()

A、博比特

B、布鲁纳

C、赫尔巴特

D、根舍因

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第1题
发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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第2题
行为主义教学设计,在教学目标的设计上,强调行为分析,开发出学习的()目标。

A能力

B行为

C态度

D技能

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第3题
教学目标是设定教育测量目标的基础。()
教学目标是设定教育测量目标的基础。()

A.错误

B.正确

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第4题
决策过程是一个比较复杂的过程,决策的基本程序一般包括()多个步骤。

A.确定决策目标

B.分析实施目标的限定条件

C.提出可供选择的行动方案

D.群体决策

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第5题
教育测量与评价在改进教师教学方面的功能表现在()。

A.了解学生的起点行为

B.将教学训练与评价作为改进教学的参考

C.测量结果的分析可作为补救教与学的依据

D.通过教学测量与评价确保教学目标的达到

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第6题
突出重点、抓好难点是教师教学艺术水平的体现和实现课程教学目标的关键。()
突出重点、抓好难点是教师教学艺术水平的体现和实现课程教学目标的关键。()

A.错误

B.正确

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第7题
()是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。

A.教学大纲

B.教学计划

C.教学目标

D.学习效果

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第8题
()是创业的主体要素,是创业活动的发起者,也是创业目标的制定者、创业过程的组织者和创业结果的承担者。

A.创业项目

B.创业者

C.创业基金

D.创业团队

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第9题
课程与教学目标的功能包括为课程内容和方法的选择提供依据、为课程与教学的组织提供依据等多项功能。()
课程与教学目标的功能包括为课程内容和方法的选择提供依据、为课程与教学的组织提供依据等多项功能。()

A.错误

B.正确

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第10题
教育活动的主体、教育目标的体现者是()。

A.幼儿教师

B.园长

C.幼儿

D.家长

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第11题
幼儿是教育活动的主体,是教育目标的体现者。()
幼儿是教育活动的主体,是教育目标的体现者。()

A.错误

B.正确

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