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第1题
组织正式评价前的预评价其好处是()。
A.把自我评价作为教育评价实施的组成部分，有利于全面的搜集信息，准确的形成判断
B.把自我评价作为评价的预评价阶段，有利于减轻组织者的工作负担
C.把自我评价形成性测验注重的是学生是否达到规定的教学目标
D.把自我评价作为评价的预评价阶段，有利于其真正发挥评价的促进改革和推动工作的作用
第2题
在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。这体现了()的发展趋势
A.教育评价的指导思想从筛选转向多样化
B.在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合
C.教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用
D.教育评价将更重视对评价的再评价
第9题
消除薪酬发放过程中不公平感的思路是采取一定方法，尽量使组织薪酬评价与自我评价形态接近。（)
消除薪酬发放过程中不公平感的思路是采取一定方法，尽量使组织薪酬评价与自我评价形态接近。()
第11题
应付心理是被评价者在评价过程中的一种消极心理现象。它的表现多种多样，如自我评价马虎草率，图形式走过场；评价动员不力，敷衍了事等。()
应付心理是被评价者在评价过程中的一种消极心理现象。它的表现多种多样，如自我评价马虎草率，图形式走过场；评价动员不力，敷衍了事等。（)
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A、错误
B、正确
