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[判断题]

转化教育后进学生要树立正确的教育观,用发展的观点看待后进生。()

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第1题
当前教育思想转变中,要树立哪些现代教育观?

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第2题
教育目的实现的策略()

A.正确领会和把握全面发展

B.树立全面发展的教育观

C.正确认识和处理各育关系

D.要防止教育目的的实践性确实

E.教育功能的释放

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第3题
在使用思想转化法时教育者要树立转化后进的信心和决心,相信后进终究是能够转化的,不能片面地、固定地对待后进者或持有错误观点的人。()
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第4题
贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括()。
贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括()。

A、要正面说理,疏通引导,启发自觉

B、要树立先进典型,用正面榜样教育引导学生前进

C、要以表扬为主,批评、处分为辅,利用学生的自尊心和积极向上的心理,鼓励他们不断前进,抑制不良思想行为的产生和发展

D、要建立必要的规章制度,并教育学生自觉遵守,把耐心细致的说理疏导和必要的严格的纪律约束结合起来

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第5题
“明亮的教室要干净,神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声,追求课堂秩序井然。反思“课堂上比安静更重要的是什么?”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观?

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第6题
活教育理论体系的内容有()

A.目的论

B. 课程论

C. 方法论

D. 教育观

E. 学生观

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第7题
教师工作是一种专门职业,因为:()

A.教师需要了解学生的成长规律,树立正确的教育观念。

B.现代教育既要传授知识,又要传授能力。

C.教师既要有专业知识,又要有渊博的综合知识。

D.教师要具备高超的信息素养

E.现代师生关系要建立在民主、平等、理解和信赖的基础上。

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第8题
教师观,学生观,教育观是教师职业理念的核心内容,分别包含了对教师职业、对学生及对教育本身的认识和看法。()
教师观,学生观,教育观是教师职业理念的核心内容,分别包含了对教师职业、对学生及对教育本身的认识和看法。()

T、对

F、错

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第9题
学校建筑管理的教育思想基础不包括( )。

A.追求“全人”发展的课程目标

B.逐步提高学校教育教学水平

C.营造环境文化,培养学生的创造精神

D.坚持“人本主义”的教育观,与学生的生活世界相联系

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第10题
教育观念是关于教育的思想认识,即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握,其核心内容包括()、教学观、效益观和师生观等。

A.学生观

B.师生观

C.人生观

D.教育观

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第11题
教师应树立幼儿园与社会、家庭一体化的大教育观。对于小班儿童来说,家庭影响尤其为大。()
教师应树立幼儿园与社会、家庭一体化的大教育观。对于小班儿童来说,家庭影响尤其为大。()

A.正确

B.错误

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