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[单选题]

在受训者结束培训后,以书面形式或面谈的方式向受训者的上司及同事了解受训者的工作态度、工作责任心等是否有所改善的评价方法是()。

A.工作绩效评价法

B.测验的方法

C.同类员工比较法

D.工作态度考察评价法

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第1题
“这类培训师以大学教师为多,他们有丰富的知识和经验,但没有受过培训方面的训练,又缺乏个人魅力,结果使受训者一直处在催眠状态。”这基本上是对下列哪一类培训师的描述()

A.讲师型培训师

B.敏感型培训师

C.卓越型培训师

D.专业型培训师

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第2题
在四层次效果评估模型中,第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么,即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。()
在四层次效果评估模型中,第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么,即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。()

A.正确

B.错误

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第3题
培训效果测定的结果层是指()。

A.评价受训者对培训项目的反应,受训者是否感到培训项目有好处,包括受训者对培训科目、培训教师和自己收获的感觉

B.评价受训者对所学内容的掌握程度,即学习效果

C.评价受训者在参加培训后,与工作相关的行为上发生了哪些变化

D.评价有多少与成本有关的行为后果,如生产率的提高、质量的改进、离职率的下降及事故的减少等

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第4题
()是在没有培训者介入的情况下提供培训指导的方法,培训资料被分解成若干小的框架,受训者按顺序学习每一部分并回答问题,回答正确与否会立刻得到反馈,以确定是否可以进入下一阶段。

A.视听技术

B.行为模仿

C.程序教学

D.商务游戏

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第5题
被告提出管辖权异议的,应当以书面形式在()。

A.提交答辩状期间提出

B.在法庭审理结束前提出

C.在开庭前提出

D.在60日内提出

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第6题
()要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行,既讲授专业技能知识和一般原理,

()要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行,既讲授专业技能知识和一般原理,提高受训者的理论水平和认识能力,又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题,以提高企业的整体效益和管理水平。

A心态原则

B因材施教原则

C兴趣原则

D理论联系实际原则

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第7题
研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。

A.有利于以传授新知识

B.最简便、最灵活、成本低的一种培训方法

C.建立了简单、及时、易操作的反馈机制

D.可用于巩固旧知识

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第8题
研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。

A最简便、最灵活、成本低的一种培训方法

B有利于以传授新知识

C可用于巩固旧知识

D建立了简单、及时、易操作的反馈机制

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第9题
受训者先测的主要作用()

A.有利于引导培训的侧重点

B.为正确评价培训效果打下基础

C.使受训者在培训之前就受到一次培训

D.有利于受训者了解培训内容

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第10题
网络培训是由公众网或公司内部网进行传递,并通过Web浏览器为受训者提供互动在线培训的方式。网络培训的主要特点是能同时提供大量的信息,也能向受训者突出重点问题和关键问题,实现了的交流互动。()
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第11题
在培训效果评价的过程中,一般应用()来评价受训者的认知程度。A观察B实验C笔试D面试

在培训效果评价的过程中,一般应用()来评价受训者的认知程度。

A观察

B实验

C笔试

D面试

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