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[判断题]

德育过程及其结果不仅受其内在要素影响，同时也受社会因素、家庭因素、人际交往等各种外在因素的影响。这些因素或直接、或间接地参与制约德育过程的各种内在要素的发展。（)

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第1题

德育过程及其结果不仅受其内在要素影响，同时也受社会因素、家庭因素、人际交往等各种外在因素的影响。这些因素或直接、或间接地参与制约德育过程的各种内在要素的发展。()

德育过程及其结果不仅受其内在要素影响，同时也受社会因素、家庭因素、人际交往等各种外在因素的影响。这些因素或直接、或间接地参与制约德育过程的各种内在要素的发展。（)

A.错误

B.正确

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第2题

德育过程构成的各种要素及其相互关系对德育工作影响是很大的。当各要素在一定的时间和空间内相互协调一致，呈现一种和谐关系时，德育过程的效果就差，相反，当各要素在一定时间和空间内互不一致、互不协调时，德育过程成效就高。（)

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第3题

德育过程构成的各种要素及其相互关系对德育工作影响是很大的。当各要素在一定的时间和空间内相互协调一致，呈现一种和谐关系时，德育过程的效果就差，相反，当各要素在一定时间和空间内互不一致、互不协调时，德育过程成效就高。()

德育过程构成的各种要素及其相互关系对德育工作影响是很大的。当各要素在一定的时间和空间内相互协调一致，呈现一种和谐关系时，德育过程的效果就差，相反，当各要素在一定时间和空间内互不一致、互不协调时，德育过程成效就高。（)

A.正确

B.错误

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第4题

德育过程即把一定社会的思想和道德规范施加给受教育者，并将其内化为受教育者的思想意识和道德品质，它反映的是德育活动流程和程序。（)

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第5题

构成德育过程需要两个要素：教育者和受教育者。（)

构成德育过程需要两个要素：教育者和受教育者。( )

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第6题

德育过程的最基本的要素是教育者、受教育者和（)。A．德育内容和德育方法B．德育途径C．德育大纲D．

德育过程的最基本的要素是教育者、受教育者和()。

A．德育内容和德育方法

B．德育途径

C．德育大纲

D．德育教材

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第7题

德育过程各要素及其复杂多变的组合关系是否（)，是德育过程能否取得良好效果的关键。

A、多元化

B、和谐一致

C、一致化

D、统一化

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第8题

德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（)

A.德育过程是长期的、反复的过程。

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往、统一多方面影响的过程

D.德育过程中的主要矛盾是德育要求与受教育者已有德育水平之间的矛盾

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第9题

基里亚库的研究认为,对有效教学的思考不仅应考虑教师的特点,还应考虑师生之间在课堂教学活动中的相互作用以及由此产生的教学效果。据此,他提出影响有效教学的哪几个主要变量？（）

A.背景变量

B.过程变量

C.结果变量

D.评价变量

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第10题

认为员工的动机不仅受其所得报酬绝对值的影响，而且还受到报酬相对值的影响的理论是（)。

A.期望理论

B.强化理论

C.公平理论

D.综合激励过程模型

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第11题

在社会工作过程的最终阶段做出的评估，包括目标结果和理想结果两个部分，能够检视计划介入的理想结果以及这些结果实现的程度及其影响。此类评估方法属于()。

A.过程评估

B.结果评估

C.手段评估

D.目标评估

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