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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

3岁左右的儿童有了审美心理结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。（)

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第1题

儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态，从而逐步完善自己的审美心理结构，审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。（)

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第2题

在教学中，应以学前儿童审美心理结构的建构为主，应有潜在的审美价值，应注意审美环境的创设，审美特征的感知，理解和创造，审美情感的陶冶等。（)

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第3题

儿童自我意识的萌芽大约出现在（）。

A.1岁之前

B.2岁左右

C.3岁左右

D.3～6岁

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第4题

儿童逐渐出现比较完整的句子是在()。

A.1岁半左右

B.2岁以后

C.2岁半左右

D.3岁以后

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第5题

早期婴儿传记作者德国的普莱尔,于1881年发表了具有很大影响力的著作（)。

A、《儿童心智的发展》

B、《儿童的心理》

C、《一个父亲的日记》

D、《一个婴儿的传略》

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第6题

认知心理学派的主要论点为()

A.强调认知过程中的结构和组织原则

B.强调内部发生的过程，即符号信息加工

C.强调概念的驱动作用

D.强调认知反馈作用

E.强调认知方式上的个别差异

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第7题

被称为“公共关系策划方案深入人心的‘金钥匙’”的是()。

A.公众心理

B.信息个性

C.审美情趣

D.组织目标

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第8题

悲剧：人类面临困境时表现出的主体精神的胜利所带来的审美心理。()

悲剧：人类面临困境时表现出的主体精神的胜利所带来的审美心理。（)

A、错误

B、正确

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第9题

儿童审美知觉的特点是（)。

A.完形性

B.主动性

C.多通道性

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第10题

欣赏领域更侧重于对学前儿童审美感知能力的培养。（)

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第11题

对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价属于微观评价。()

对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价属于微观评价。（)

A.正确

B.错误

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