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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教育督导人员在督导过程中，充分听取和尊重督导对象的意见，调动他们的积极性，这体现的督导原则是( )。

A.导向性原则

B.依法督导原则

C.科学性原则

D.民主性原则

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更多“教育督导人员在督导过程中，充分听取和尊重督导对象的意见，调动…”相关的问题

第1题

德国联邦一级并无督导机构和督导人员，在联邦以下，设三级教育督导机构。()

德国联邦一级并无督导机构和督导人员，在联邦以下，设三级教育督导机构。（)

A.错误

B.正确

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第2题

教育督导计划是在教育督导工作结束之后，由教育督导机构及有关督导人员依据教育督导评估方案的测评结果，经过反复研讨、修改、集体通过的，有关被督导单位工作情况的反馈意见和建议的文本材料。()

教育督导计划是在教育督导工作结束之后，由教育督导机构及有关督导人员依据教育督导评估方案的测评结果，经过反复研讨、修改、集体通过的，有关被督导单位工作情况的反馈意见和建议的文本材料。（)

A.错误

B.正确

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第3题

日本教育督导人员有两类B.文部省的视学官和地方教委的指导主事C.都道府县的督导人员和市镇村

日本教育督导人员有两类

B.文部省的视学官和地方教委的指导主事

C.都道府县的督导人员和市镇村的督导人员

D.地方教委的指导主事

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第4题

日本教育督导人员有两类

A.文部省的视学官和省的指导主事

B.文部省的视学官和地方教委的指导主事

C.都道府县的督导人员和市镇村的督导人员

D.地方教委的指导主事

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第5题

教育督导方案指教育督导机构和有关人员为保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行与教育目标的实现，而制定的对下一级人民政府及其教育行政部门的教育工作，以及学校的教育教学工作进行有效的监督、检查、评估和指导的，由教育督导的目的、原则、指标体系等构成的规范性纲领的总称。()

教育督导方案指教育督导机构和有关人员为保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行与教育目标的实现，而制定的对下一级人民政府及其教育行政部门的教育工作，以及学校的教育教学工作进行有效的监督、检查、评估和指导的，由教育督导的目的、原则、指标体系等构成的规范性纲领的总称。（)

A.错误

B.正确

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第6题

法国教育督导人员自上而下排序正确的是国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学。()

法国教育督导人员自上而下排序正确的是国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学。（)

A.错误

B.正确

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第7题

我国教育督导人员教育工作经历需要不少于（)。

A.20年

B.15年

C.10年

D.5年

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第8题

根据督导工作开展的需要，聘请的从事特定教育督导工作的非教育督导部门的人员，称作（)。

A.专职督学

B.兼职督学

C.地方督学

D.国家督学

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第9题

日本的地方教育督导人员称为（），不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议

A.国家教育行政总督学

B.皇家督学

C.指导主事

D.国家教学总督学

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第10题

法国聘任教育督导人员的方式主要有三种，下列哪项不是法国督导人员的聘任方式()。

A.审议

B.审议+实习

C.考试+培训+实习

D.委派

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第11题

德国也是采取()制度选拔教育督导人员，其程序相对比较简单。

A.招聘

B.任命

C.委派

D.推荐

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