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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在柯尔伯格的道德发展阶段理论,体现出遵守社会规范,认定社会规范中规定的事项是不能改变特征处于哪个发展水平?( )

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.高级水平

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第1题
在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,“好孩子定向阶段”又称()。

A.寻求认可定向阶段

B.遵守法规和秩序定向阶段

C.惩罚与服从定向阶段

D.社会契约定向阶段

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第2题
根据柯尔伯格的理论,以个人的伦理观念进行道德判断的道德发展阶段是A.维护权威或秩序的取向B.社

根据柯尔伯格的理论,以个人的伦理观念进行道德判断的道德发展阶段是

A.维护权威或秩序的取向

B.社会契约的取向

C.相对功利的取向

D.普遍原则的取向

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第3题
简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

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第4题
小红常在课堂上玩手机,小娜提醒小红学校规定课堂上不能玩手机,而小红不听。因此,小娜认为小红不是好学生。按照柯尔伯格的道德发展阶段论,小娜的道德发展属于哪个阶段?()

A.惩罚与服从定向阶段

B.遵守法规和秩序定向阶段

C.原则或良心定向阶段

D.相对功利取向阶段

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第5题
下面属于柯尔伯格的儿童道德发展阶段论中的习俗水平的是()。A.惩罚和服从取向B.朴素的享乐主

下面属于柯尔伯格的儿童道德发展阶段论中的习俗水平的是()。

A.惩罚和服从取向

B.朴素的享乐主义或工具性取向

C.好孩子取向

D.良心或原则取向

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第6题
柯尔伯格的道德发展理论是关于()发展的理论。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第7题
精神分析学派的道德发展理论的代表人物是()

A.弗洛伊德

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.杜威

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第8题
柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于( )。 A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段
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第9题
把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。()

A.个体道德认知发展理论

B.活动——动机理论

C.最近发展区理论

D.社会学习理论

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第10题
在柯尔伯格的道德发展理论中,社会契约定向阶段的特征是( )。

A.认识到法律不再是死板的、一成不变的条文

B.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

C.认为除了法律以外,还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则

D.认识到必须尊重他人的看法和想法

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第11题
在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是()。[心理咨询师2008年11月二级]

A.认识到法律不再是死板的、一成不变的条文

B.为自己塑造一个社会赞同的形象

C.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

D.强调对法律和权威的服从

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