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[主观题]

教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取,要奖惩结合,以惩为主。()

教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取,要奖惩结合,以惩为主。()

A.错误

B.正确

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第1题
教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取,要奖惩结合,以惩为主。()
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第2题
不同的学生对信息加上方式有不同的偏爱,存在认知差异,这就要求教师在教学中应()。

A.促进学生的全面发展

B.创设适应学生认知差异的教学组织方式

C.采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个性化

D.运用适应认知差异的教学手段

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第3题
教师在运用评价手段时,要注意()等方面。

A.适度

B.尽量引导幼儿从自身体验中得到奖惩

C.考虑幼儿的个别差异

D.随时干预

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第4题
有效运用小学数学教学手段需要具备条件:教学手段应与教科书内容协调一致;教师要不断提高业务水
平和教学能力;充分了解学生的准备状态和心理水平。()

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第5题
教学过程的设计不一定非要符合学生的认知规律,只要考虑教学内容的实际,发挥教师的优势,恰当运
用现代教育技术就可以了。()

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第6题
教学过程的安排需要从()出发。

A.学生认知规律的实际

B.教学内容的实际

C.教师自身的实际

D.考虑现代教育技术的恰当运用

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第7题
计算机辅助临床教学对学习者的好处是

A.激励学生主动学习的热情

B.可以让学生自己动手学习

C.教师教学中可以边讲边写

D.携带方便

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第8题
主动参与教学策略是指学生在教师的激励、引导下,主动积极地置身于教学活动中以掌握知识、发展能
力的教学策略。()

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第9题
教师课堂教学控制能力主要体现在人格魅力、教学手段和工具的运用能力、课堂教学的组织与管理能力、教学应变能力和()。

A.语言表达能力

B.教学活动后的调节能力

C.与学生沟通能力

D.现代教学媒体的使用能力

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第10题
启发式教学主要表现为()。

A.提问学生的次数多,能够引导学生积极地回忆

B.能够调动学生认真观察、实验、积极思维,学生通过动手、动脑探索知识,运用知识

C.教师以生动的语言引导学生积极的思维活动

D.所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望,学生情绪饱满

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