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广义的教学语言包括教学过程中教师使用的（)
A.教学口语
B.书面语言(如板书、作业批语等)
C.课堂辅导
D.体态语言
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B.口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。
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D.灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。
A、教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范
B、口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言
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A.语言表达能力
B.教学活动后的调节能力
C.与学生沟通能力
D.现代教学媒体的使用能力
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
A.书面语的优势在于周密严谨，规范性强
B.书面语过于刻板，教学中使用，不受学生欢迎
C.教师应该规范自己的口头语言，使其逐渐向书面语靠拢
D.教师在编写教案、制定教学计划时使用书面语
