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[主观题]

动作技能的学习可分为认知;分解;定位;自动化。()

动作技能的学习可分为认知;分解;定位;自动化。（)

A、错误

B、正确

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第1题

在动作技能形成的()，传授者将整套动作分成若干分解动作，学习者则初步尝试，逐个学习。

A.认知阶段

B.分解阶段

C.联系定位阶段

D.自动化阶段

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第2题

动作技能的形成需要经历道的阶段（)。

A.认知阶段

B.分解阶段

C.联系定位阶段

D.自动化阶段

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第3题

费茨等将动作技能分成相互联系的()几个阶段。

A.联系定位阶段

B.自动化阶段

C.分解阶段

D.认知阶段

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第4题

在动作技能形成的()，必须排除过去经验中的习惯的干扰。

A.认知阶段

B.分解阶段

C.联系定位阶段

D.自动化阶段

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第5题

有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交谈，而不用紧张地盯着前方。这时他的动作技能形成处于

A.认知阶段

B.分解阶段

C.联系定位阶段

D.自动化阶段

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第6题

根据加涅的学习结果分类，对内的、控制与调节自己认知活动的特殊认知技能属于（)。

A.言语技能学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.动作技能学习

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第7题

根据加涅的学习结果分类，运用符号办事的能力属于（)。

A.言语技能学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.动作技能学习

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第8题

动作技能的学习过程不包括()

A.认知阶段

B.联系形成阶段

C.自动化阶段

D.应用阶段

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第9题

加涅在关于学习的八种分类的基础上，把学习的结果分成()。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

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第10题

在关于学习的八种分类的基础上，加涅把学习的结果分成()。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

E.态度

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第11题

加涅根据学习结果的不同特点，将学习结果概括为()

A.言语信息、

B.智力技能

C.认知策略、态度

D.动作技能

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