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第1题
奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。
A.真实验设计
B.准实验设计
C.前实验设计
D.假实验设计
第3题
某学区在搞教学改革实验，指定两个语文教学能手（a1和a2)在三所不同的学校用传统和创新两种教学方法（b1和b2)
某学区在搞教学改革实验，指定两个语文教学能手(a1和a2)在三所不同的学校用传统和创新两种教学方法(b1和b2)给学生上课，实验采用的是随机区组设计，下面说法正确的______。
| 区组 | 实验处理 | |||
| a1b1 | a1b2 | a2b1 | a2b2 | |
| 普通中学 重点中学 实验中学 | 80 85 88 | 84 88 92 | 82 86 87 | 85 89 91 |
A．该实验设计中一共有三个自变量
B．每个被试接受所有的实验处理
C．区组效应显著说明区组的划分是合理的
D．验证区组效应显著是实验目的之一
第6题
准实验设计的优点有
A.弥补了严格意义上实验研究的不足
B.使研究者能够在道德范围内关注感兴趣的问题
C.使研究者在能力限制范围内关注感兴趣的问题
D.准实验设计的效力非常好
E.准实验设计具有广泛的应用空间
