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[主观题]

行动研究的反思，是教师对儿童行动或实践的反思。()

行动研究的反思，是教师对儿童行动或实践的反思。（)

A、错误

B、正确

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第1题

行动研究对现存的教育理论有验证的功能。行动研究中的“批判性反思”会系统审视教育理论体系的内容，思考其科学合理性和实用价值。()

行动研究对现存的教育理论有验证的功能。行动研究中的“批判性反思”会系统审视教育理论体系的内容，思考其科学合理性和实用价值。（)

A.正确

B.错误

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第2题

哪一阶段是行动研究成败的关键（)。

A、考察

B、反思

C、行动

D、计划

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第3题

勒温认为，行动研究是一个螺旋式上升的发展过程，每一个螺旋发展圈包括计划——行动——观察——反思四个循环阶段。()

勒温认为，行动研究是一个螺旋式上升的发展过程，每一个螺旋发展圈包括计划——行动——观察——反思四个循环阶段。（)

A.错误

B.正确

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第4题

行动研究法的实施步骤包括____。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

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第5题

教学反思的方法包括____。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.行动研究

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第6题

行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

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第7题

布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.关注问题

E.行动研究

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第8题

行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

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第9题

行动研究的问题来源于教学实践，其目的也是为了解决教育实践中的问题。()

行动研究的问题来源于教学实践，其目的也是为了解决教育实践中的问题。（)

A.错误

B.正确

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第10题

（)的特征概括为三点就是务实、合作、发展。

A、理论研究

B、应用研究

C、行动研究

D、实践研究

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第11题

教师的教育教学研究的基本特征表现在

A.应用性

B.群众性

C.实践性

D.行动研究

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